FORTALEZAS
INFRAESTRUCTURA:
- Material noble, con buenas estructuras.
- Poseer infraestructura adecuada para la realización de actividades deportivas.
- Desarrollo de una buena infraestructura.
SON ADECUADAS
- Los aspectos señalizados para evacuar en casos de sismo.
DOCENTES
- Se cuenta con docentes especialistas en música, danza, psicomotricidad e ingles.
- Capacitados con buena educación y enfoque moderno.
- Trayectoria y continua capacitacion del cuerpo docente.
PARTICIPACIÓN:
- Padres de familia activos en colaboración con los docentes en brindar buena educación al niño.
- Participacion activa de los alumnos, padres y representantes en las actividades academicas culturales, recreativas, deportivas, planificadas en la Institución.
- Padres de familia identificados con la Institución.
IMPLEMENTACIÓN:
- Adecuados servicios academicos de material para la enseñanza.
- Contar con tecnología adecuada.
DEMANDA EDUCATIVA:
- La institución educativa es reconocida y aceptada por la comunidad, la red local y distrital.
CURRICULO:
- Analisis e implementación de la reforma curricular en sus diversas formas.
DEBILIDADES
GESTIÓN:
- Falta mejorar el estilo de liderazgo del personal jerarquico de la I.E.
DOCENTE:
- Poca predisposición para asisitir a cursos de capacitación profesional del docente.
- Tiempo limitado para intercambiar experiencias pedagogicas.
- Descriminación de profesores puesto que entre docentes hay rivalidades de género.
IMPLEMENTACIÓN:
- Falta de infraestructura , docentes no astualizados.
- Falta de material e inmuebles, falta de materiales pedagogicos y audivisuales.
- Falta de equipamiento medico y limitada capacidad de hospitalización.
INFRAESTRUCTURA:
- Carece de una sala de profesores.
CURRICULO:
- Pobre rendimiento academico en cursos como ingles e informatica debido al nivel educativo y cultural.
PARTICIPACIÓN:
- Poca colaboración de algunos padres que presentan bajo rendimiento academico y problemas de comportamiento.
- Falta de apoyo de los padres en la organización del APAFA.
- Inasistencia a las reuniones de los padres de familia.
- Conflictos familiares que perjudican con el rendimiento del niño.
- Falta de identidad de los P.F. con la I.E.
- Padres que no hacen participar a sus hijos en las actividades programadas por desición propia o factor religioso.
OPORTUNIDADES
PARTICIPACIÓN:
- En las ferias de ciencia.
- Reconocimiento público de la I.E.
- Ministerio de Educación promueve el desarrollo y participación de programas.
- Reconomiento publico de identidades externas.
- Apoyo tutorial por parte de psicologos permamentes.
- Ofrecimiento del ministerio para participar en proyectos.
- Becas de universidades para que los alumnos accedan a las mismas.
ENTIDADES Y CONVENIOS:
- Coordinación con la comisaria para la seguridad de nuestros niños.
- Existen instituciones educativas estatales y particulares de 3 niveles y centros pre universitarios.
- Centro de salud cercano al colegio.
- Existencia de redes externas despuestas a colaborar con el colegio.
- Posibilidad de estableces convenios con instituciones educativas ´publicas y privadas, nacionales y extranjeras.
- Entidades que dictan cursos virtuales a nivel nacional e internacional que permiten avances cientificos y tecnologicas.
AMENAZAS
AGENTES EXTERNOS PERJUDICIALES:
- Mal uso del internet.
- Inseguridad a los alrededores.
- Miembros de la comunidad en conductas inadecuadas.
- Presencia de locales de venta de alcohol y drogas.
- Pandillas cercanas a la INSTITUCIÓN.
- Drogadicción.
- No cuentan con un centro de salud cercana a la I.E.
- I.E. se encuentra situada en un lugar vulnerable, discotecas, licorerias, etc.
- Perdida de mercado por la aparición de I.E. interesadas en brindar esta formación sin contar, con la autorización el reconocimiento otorgado por la OMI, la experiencia y los medios requeridos.
- Delincuentes e inseguridad.
